学科语文研讨生听课笔记兰亭集序(学科语文考研属于什么类)

这堂课是第

二课时~导入：发问，《兰亭集序》有啥魅力可以千古撒播？然后展示兰亭集序的摹本。初读：提出总疑问：这究竟是怎样的情得以撒播千年？然后全班齐读，读完后展示四位同学环绕这个疑问做的思维导图。思维导图是展示在ppt上的，然后教师穿插说明修禊。总结：乐是因为地利有利地势人和。发问：除了乐还有啥情感？展示学生思维导图里的痛。悲：存亡之悲，而且请同学说语句。发问：如何了解其致一也的致？王羲之的存亡观是低沉的吗？小组谈论。低沉其表，执着其里。展示学生搜集的体现王羲之哀而不伤的存亡观的语句。最终总结引导学生树立正确的存亡观。我觉得这位教师很活络，一般咱们的导学案是让学生课前去预习的，但这个教师把导学案用到课堂里，也让它们变成了教材；而且，这位教师的课堂需要极好，很精粹。听课平台是“研直播”，我听的绝大有些课都在这儿。所以我们今后记住啦，谈论区我就不会再回复了~